我们是

机智、活泼、团结、友善

的小海豚！

荔湾小学一年级2班

（小海豚班）

班级文化建设成果展示

又是一年金秋九月，又是一个秋风飒爽、硕果累累的季节，在老师们潺潺慈爱的笑容里，在家长们殷殷期盼的目光中，又一群活泼可爱的孩子们，带着浓浓求知的渴望，走进了荔湾小学，成为了一个个一年级的“小湾豆”。其中，有43个“小湾豆”，还被同时赋予了另外一个可爱的名称——“小海豚”。这43个“小海豚”，就是由班主任柯虹妃老师带领的一年级（2）班的孩子们。“小海豚”这个名称，也来自柯老师的创意，它满含着老师对班里孩子们殷切的关爱、期盼和祝福；一年级（2）班也因此被称为“小海豚班”。而“海豚精神”也成为了“小海豚班”班级文化的基石。

时间之河缓缓流淌，小湾豆们慢慢适应着小学的生活；与此同时，班级文化建设活动也在各个班里如火如荼的开展着，每个班都卯足了劲，把各自班级装饰一新，想要在班级文化建设评比中拔得头筹。

在“海豚精神”的引领下，在一（2）班的老师们、义工家长们和小海豚们废寝忘食的共同努力下，经过一个多月精心的构思、设计、协商、修改、制作、布置、装饰和展示演练，“小海豚班”的班级文化建设终于初现精彩。9月29日，校园里终于迎来了班级文化建设的大评比。当评委老师们走进“小海豚班”时，十几个小海豚们进行了精彩的班级文化建设成果现场展示和演绎，把一（2）班的“海豚精神”和“海豚文化”诠释的淋漓尽致。经过评委老师们认真严格的评审，“小海豚班”的班级文化建设不负众望，终于在全校脱颖而出，以高分获得校级文化建设特等奖！

现在，就请跟随我走进“小海豚班”的教室，一起领略“海豚文化”，感受“海豚精神”。

首先映入眼帘的，是“小海豚班”的班徽，它的主体图案是一只憨态可掬的小海豚，微笑着在知识的海洋里遨游，锐意进取，激起朵朵浪花。班徽所要表达的寓意是：“风平浪静时，我们向美而行，勇往直前；风雨交加时，我们笑对困难，乘风破浪！”这正是“海豚精神”的精髓。

紧接着我们看到的，是“小海豚班”的班训：“机智，活泼，团结，友善”。

这个班训是柯老师和以田晓恬妈妈为核心的设计组义工家长们，几经考虑、几番修改、不断提炼后的产物，它既体现了海豚的性格特点，又表达了老师和家长对孩子们的期望！每个简单的词语背后，所代表的深刻含义罗列如下：

众所周知，海豚是仅次于人类的智慧生物，每时每刻都能思考；它们有成熟的语言体系，不仅能相互交流，还能听懂其它生物的语言。愿孩子们，像真的海豚那样，爱学习、爱思考，做个机智的“小海豚”。

海豚也是公认的动物界的运动健将，游动的最高时速超过80公里，堪比高速公路上的小汽车；在与人交流时，海豚能快速创造出“新手语”；在表演中，海豚能随机应变的变换舞姿。愿孩子们，像真的海豚那样，爱运动、爱创造，做个活泼的“小海豚”。

在海豚的世界里，老有所依，幼有所养。它们群居生活，共同捕食，分享食物，共同御敌，一呼百应，共同照顾年长者和扶养幼崽。愿孩子们，像真的海豚那样，爱帮助、爱分享，做个团结的“小海豚”。

海豚还有成就他人的善良，它们救人的故事屡见不鲜；它们还经常伴着远航的轮船高歌，歌声嘹亮，为船员们的海上生活增添欢乐。愿孩子们，像真的海豚那样，爱关怀、爱谦让，做个友善的“小海豚”。

这群机智、活泼、团结、友善的小海豚们，将成为爱的使者，用爱不断传递着正能量。这也正是“海豚精神”的核心。

接下来我们要参观的，是“小海豚班”的书斋。书斋的藏书，大部分来自小海豚们和家长们的无私捐赠，内容丰富，种类多样。毛一诺爸爸还亲手书写了“志当高远”的条幅，寄予了家长们对小海豚们深切的期盼。弗朗西斯·培根说过：“书籍——是‘你’在波涛中航行的思想之船。”小海豚们把“阅读”作为每天必修的功课，思想之船上的知识之光，时时刻刻都为他们照亮前行的方向！

最后我们要领略的，是“小海豚班”的展板区域。展板区域整体分为三个部分：德育专栏、主题专区和作品展示。

德育专栏主要用来张贴中小学生守则、重要公告、课表、值日表等内容，目的在于清晰地传达学校和班级的各类通知通告。

主题专区是寓教于乐的重要园地，主题也会定期更换。本期的主题是：“认识”。小海豚们逐渐的认识新朋友、认识新老师、认识新环境。在学生、老师、家长三方的互动中，让“认识”变得更深刻。

作品展示则会承载小海豚们的各类作品，定期展示孩子们的画作、照片、作业、心得等等，分享小海豚们学习和生活的成果和成就，互相学习，共同进步。

就像一个强大的国家和民族必有其引以为傲的民族精神，一个班级，也要有一种班级文化来引导师生们共同前进，正如“海豚精神”，它将引领着“小海豚班”，凝聚集体之力，变得更团结、更进取、更优秀！

丰硕的成果背后，必然有一群默默的付出和奉献的人们，他们就是我们亲爱的老师们和可爱的家长们。柯虹妃老师、薛碧涵妈妈、贺莞琪妈妈、田晓恬妈妈、毛艺琳妈妈、罗欣雅妈妈、章贝儿妈妈、李宗泽妈妈、高一鸣妈妈、李泽瑜爸爸、陈正荣妈妈、钟沅航妈妈、宋怡萱妈妈、于冉桐爸爸、刘羽阳妈妈等老师和义工家长们，他们组成了“小海豚班”的班级文化设计小组。开学以来，他们付出了大量的时间和精力，一次又一次的开会讨论、实地测量、