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家长帮主创团

拥有天赋和利用好天赋是一件非常幸福的事情。对孩子来说，如果有特别的天赋，越早发现越容易把天赋发展成能力，这对人生有非常大的推动作用。

每个孩子在不同领域会具有不同的发展潜力，有的孩子可能更有人际敏感度，有的孩子可能更有数字敏感度，有的可能在乐感方面更加擅长。

还有一些孩子异于常人的高智商，他们日常的表现也往往异于常人。

许多科学家、名人小时候都会有一些“怪癖”行为，常常难以被人理解。

比如爱因斯坦，小时候竟然常常被人说是“笨小孩”，因为他记性太差，总是记不住别人说的话。

爱因斯坦成名后，在一次采访中回答了关于自己记忆力差的问题。

原来在他的认知里，并不是记忆力差，而是根本不想记他认为没有用的东西，比如书本上的知识或别人说的话。

他会控制自己把注意力放在研究上，不被外界干扰。这种超凡的掌控力成就了他伟人的行为。

像爱因斯坦这种记忆力差的孩子，大部分父母可能都会认为他“不够聪明”。往往因为这种偏见，错过了培养“天才”的机会。

其实，智商高的孩子，在很多方面通常都会表现出一些“怪癖”，父母要细细观察，别傻傻扼杀了“天才”。

有下面这几种“怪癖”孩子，被研究认为是最可能具有高智商的。如果你家孩子有这几个特点，一定要好好培养哦，不要埋没了他们的天分哦！

常常盯着东西发呆

孩子喜欢对身边细小事物进行观察是具有专注力的表现，比如地上有蚂蚁移动，他们可能就会一直盯着看。

这时父母不要进行干扰，不管他们在研究的事物是否有意义，让他们自由发展，就是最大的理解。

丹麦作家，亚当.奥伦斯拉格曾说：

“儿童生活在想象和感知的世界里，他们用自己喜欢的方式探索毫无意义的客体，以他们希望的方式来看待世界万物。”

虽然在父母眼中，认为孩子总是盯着一个东西发呆很奇怪。但其实，孩子发呆不代表他没有在思考。

尤其是当他们长时间盯着一个事物，往往是常人忽略和注意不到的事物时，可能是正在解决好奇的问题，这是学习理解能力的一种表现。

爱玩游戏，爱搞恶作剧

小孩子生来好动，以游戏为生命。有的孩子每天搭七个小时乐高积木不知疲惫，还有的孩子能在蹦床上蹦六个小时不愿意下来。

大人们都不禁感慨：为什么他们都不觉得累的？

游戏让孩子精力得到释放与锻炼。运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

在玩游戏（非电子游戏）的过程中，小孩子的身体就容易强健，心情容易愉悦，知识就容易增进，思想就容易启发。

还有一些孩子不仅爱玩游戏，甚至爱恶作剧。

比如，把家里的酱油、汽水、芥末、风油精搅拌一起倒在酱油瓶，吃饭时看着大人的怪异表情而幸灾乐祸……

假如你的孩子也爱“调皮捣蛋”，在面对这些在可容忍范围内的恶作剧时，其实无需过多责备。调查显示爱搞恶作剧的孩子富有创造力和想象力，日后孩子的发展可能性更大。

孩子恶作剧并非什么都不用想从天而降的，他需要“设计”出一个方案来，然后动脑筋，这程度绝不逊于做家庭作业。这对孩子来说无疑是好的。

恶作剧也能增强孩子的创新能力，因为这些行为就是孩子超越了父母所界定的范围所做的，而这些便是孩子创新能力的发展。