蔚蓝海豚湾，智慧乐游园

无纸化的测评，有温度的游园；无槽点的项目，有趣味的挑战。我校一年级小朋友们无比期待的游园到底怎样？让我们观其美、探其趣、寻其真！

[游园准备时]

你搭个背景，我抬个架子，现场活了；你吹个气球，我贴张海报，现场美了。1月5日虽是周末，但一年级各班家委和老师们放弃休息，到校布置游园场地。空荡的场馆在大家携手努力下，变成了童趣万千的乐园。爸爸妈妈和老师们，您辛苦了！

台前幕后

数日耕耘，成果如何？

相信这么漂亮的场地，小朋友一定会非常开心的！

1.7日早上，每个班的家长志愿者来到学校，为孩子们的游园活动做最后的培训。

家长签到

家长志愿者在培训

[游园出发时]

终于到了小朋友们最开心的“玩耍”时光了。

你瞧，小朋友们都迫不及待地排队等候了。

“走咯，我们去游园啦！”小朋友们在家长志愿者的带领下，来到体育馆开启游园大闯关。

-静静等待-

还没轮到时，“我”能够安静地坐着看书，做一个文明的小小闯关者。

你看，期末嘉年华把我们的“蔚蔚”和“蓝蓝”也吸引来了，它们多可爱呀！

“叮”，时间到啦！终于要进场了，“我”已经准备好啦！出发！

“蔚蔚”和“蓝蓝”给“我们”加油鼓劲！

[游园进行时]

点滴成海：

为了检验同学们日常语文学习掌握的程度，此次游园设计了“点滴成海”项目，通过随机抽取一个内容背诵，根据错误的多是分别给予优秀、良好、合格的评价。苔华班的家长们上周末抽空集体布置了梦幻般的舞台场景，在活动当天得到了小朋友、家长和老师的肯定和喜爱。

2

海的形状：

小帆船，小鱼，天鹅，各种海洋主题的七巧板图形在“海的形状”等待着小朋友来挑战，“开始”口令一下，小朋友们的眼睛和小手快速工作起来，很快就把一幅幅精美图案展现了出来，完成了挑战。

3

词语海洋：

衣服、彩纸、作业本……”小朋友们来到“词语海洋”游园点，流利地朗读出词卡上的词语，一个个胸有成竹。他们排着有序的队伍，在家长志愿者的引导下耐心地等候着。有些不认识的字，小朋友们借助拼音也顺利地认识了这些新朋友。通过“词语海洋”的闯关小游戏，既考查了小朋友们一个学期的生字掌握情况，又检测了小朋友们的拼音巩固，孩子们拿着“游园卡片”盖章，脸上洋溢着收获的喜悦。

4

海底世界：

小朋友们充分调动自己的大脑，让多彩的磁棒与闪亮的钢球，在磁力的作用下，任意组合，发挥自己无边无际的想象，去创造一个个绚丽多彩的世界。活动带来无穷快乐的同时，还带给孩子更多的自信心与更高的成就感。

5

口开潮涌：

“老师，什么是口开潮涌呀？”，“口开潮涌就是像悟空拔起定海神针那样，掀起巨浪。”果然，在“看图说话”板块游园的孩子们都滔滔不绝地在描述着图片上的场景。孩子们的世界里纯净蔚蓝，有满脑的问题，有真挚的感情，有对规则的认真……期待他们的未来，随潮而喷涌。

6

风起浪动：

风起，浪动。风动还是浪动？是小朋友跃跃欲试的心动，是一年级知行合一的行动！交游园卡，抽朗读单，读晨诵选，听现场评，领通关章……来，满心好奇；回，满脸笑容。小朋友们沿着地毯上的小脚印，在朗读环节一气呵成。

7

江湖断案：

“这幅图里小朋友是错的，因为在教室里追逐打闹会对自己和别的小朋友造成伤害”小朋友们用稚嫩的声音在校园“江湖”中“断案”。进过一学期的道德体验，孩子们已经能结合平时所学对在校的常规作出自己准确的判断。

8

快乐测量：

在“快乐测量”中，孩子们通过自己的小手用绳子、木块等材料化曲为直测量出了小水桶的下围周长。这项活动不仅考察了孩子们一学期的科学知识，还锻炼了孩子们的动手能力和思维能力，提高了孩子们的科学素养。孩子们通过各种方法测出小桶的周长，感受到了科学的魅力，真是收获满满。

9

时间漫步：

孩子们在观察3个钟面后，认真地思索其中的规律，于是果断地将时针和分针拨到合适的位置，露出了满意的笑容。这个项目不仅考察了“认识钟表”的知识点，还培养了学生学习的兴趣和动手实践的能力。

10

开心拾贝：

小海豚们游着游着来到了一片满是贝壳的沙滩。只见小海豚们，在沙滩上每人捡起一块贝壳，然后自信地走到英语老师面前，用英语描述自己捡到的贝壳背面的单词。每只小海豚的回答和对话都落落大方，最后都得到了自己想要的印章。

[游园结束时]

游完园，开开心心领奖品。哇！这么多可爱的奖品呢！

未远去，已走来。辞旧迎新之际，我校一年级小朋友在游园中收获智慧，在通关中茁壮成长。我们呵护欢声笑语的童年底色，我们守望踏实追梦的阳光少年。

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