教学目标

1．理解故事内容，能大胆进行猜想，并用完整的语言表达自己的想法。

2．初步掌握读绘本的方法，激发读书的欲望。

3．初步认识到做自己最幸福，认同自己，接纳自己，学会与他人友好相处。

教学重难点

1.学会读绘本的方法。

2.初步认识自我，学会接纳和认同。

教学过程

1.激趣导入

出示孩子们读书照片。

师：听说咱班的孩子们都很爱读书，瞧！课堂上有你读书的身影，课间能看到你读书的样子，回到家也有你读书乐在其中的场景。跟老师聊聊，你最近又在读什么书呢？

生：我在读《小猪稀里呼噜》

师：作者笔下的小猪给你留下了怎样的印象？

生：《歪脑袋木头桩》

师：读完这本书，你最大的收获是什么？

师：同学们，一本好的书籍就像黑暗中飞舞的萤火虫，能给人带来希望和光明。今天聂老师也给大家推荐一本好书，出示《小绿狼》绘本，板书——小绿狼。

2.认识封面

师：同学们当你拿到一本新书时，你会最先做什么？

预设：看目录

师：看目录可以帮助你了解书的大致内容

预设：和别人分享

师：你是个善于分享的孩子。但老师建议你自己先了解这是本什么样的书之后再推荐给别人。

生：了解作者

师：你很会读书，还知道